国語授業で確かな学力を系統的に身につけさせる : 本当の系統的指導を今こそ実現する

系統性が明らかになれば国語の授業は必ず変わる。 本書では、読むことの教科内容の「系統性」を解明します。 国語では教科内容の系統性の解明はほぼされてきませんでした。 それぞれの学年の教材・単元で育てる国語の学力がどう系統的につながっているのかが、曖昧であり続けました。 本書ではその曖昧さを克服し、新しい系統性を提案しています。 国語科の読むことの教科内容の核心は「読む方法」です。 「読む方法」の系統をどう構築したらよいか具体的に提案します。 　1　説明的文章の授業でどういう「読む方法」を系統的に身につけさせていくか 　2　物語・小説の授業でどういう「読む方法」を系統的に身につけさせていくか 　3　そのために教科書教材をどう生かしどう指導していくか 【編集委員】 　阿部 昇、熊添由美子、鈴野高志、永橋和行、渡邊絵里 〇本書で取り上げる教材 スイミー／モチモチの木／ごんぎつね／たずねびと／帰り道／少年の日の思い出／走れメロス／故郷／羅生門 ／どうぶつの赤ちゃん／ロボット／すがたをかえる大豆／未来につなぐ工芸品／時計の時間と心の時間／『鳥獣戯画』を読む／「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ／クマゼミ増加の原因を探る／作られた「物語」を超えて